近年来，以高速互联、泛在移动、天地一体、智能便捷、综合集成为特征的新一代信息基础设施正在加速形成并不断完善，以大数据、云计算、人工智能为代表的新一轮信息技术创新浪潮席卷全球，技术创新强力推进人类社会由工业社会向信息化社会转型。在此背景下，互

作为学校管理中的核心人物，校长在推动学校持续、高效运转中的领军作用不容忽视，校长的领导力对于学校管理的改进效果有着最为直接的影响。当前，在推进教育治理体系和治理能力现代化，建设有中国特色的现代教育制度这一背景下，探讨如何提升校长领导力，进而

作业减少了，孩子自主时间增加了；学校课后服务丰富了，孩子活动机会增多了；课外班规范起来了，孩子负担明显减轻了……面对“双减”后的这些变化，大多数家长非常高兴，但也有许多家长内心里隐忧依然存在：没有作业，孩子成绩落下来怎么办？没有课外班，孩子

最近几年我参加了教育部相关的一些工作，对各地中高考命题改革相对有所了解。

春秋战国，诸子百家争鸣，不仅对中华文化产生深远的影响，也给世界带来恒久的思想启迪，法家、儒家、道家是百家中的主要代表。这三家的思想精髓，分别作用于学校的制度管理、情感管理、文化管理，构成学校管理的三重境界。

乐教第一重境界，是＂乐教＂。一个人对待自己所从事的职业，大致会有三种基本态度：一为憎然，一为漠然，一为欣然。憎然，就是不喜欢自己所从事的职业，时时事事都不顺眼不顺心，怨天尤人，满腹牢骚；漠然，就是对自己所从事的职业持一种无所谓的态度，仅仅是

“上面千条线，手上一针穿”。校长是学校管理的中心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长的聪明的头脑、缜密的思维、坚忍不拔的敬业精神。

到底什么样的课才算得上优质课，这似乎成了近年来老师们最为关注的教学问题，仁者见仁智者见智。但在当前新课标的条件下，一节课的优劣，可以从以下三个层面加以判断。

校长应该是什么样的人？他们身上最大的特质是什么？校长想要做成一件事，到底有多难？面对无处不在的管理难题和现实挑战，校长们究竟该往何处去？在庸常、琐碎、孤独的生活中，如何实现自己的价值，活出激情，活出浩气与豪气，在奋斗中体验生命的酣畅淋漓与自

班级是学校最小的管理单位，也是最重要的组成部分。透过班级管理，可以看到一所学校的教育文化和生态。然而，作为学校第一现场，班级的管理工作千头万绪，工作方法也千差万别。怎么做才不至于为班级事务焦头烂额，为孩子间的矛盾束手无策？心理学家、教育家简