时下，无论是公开课、示范课、还是常态课，只要我们稍微留心观察学生的课堂学习行为时，就会发现他们绝大多数总是费尽心思揣摩教师用意来回答或“讨论”问题。学生们的讨论发言看似积极、正确，符合课程要求，但可能不是他真正想说的话，更不是日常交流的“伙

对于教育教学，学校管理者可以称得上为优秀的“专业人士”，但对于管理来说，很多人恐怕还不能很自信地认为自己就是“专业人士”，尤其是一些“教而优则仕”的年轻管理者，缺乏经验，也很少经历过相关的系统培训。因此，重提一些看起来是“常识”的好习惯，很

顾明远先生的教育信条：一是没有爱就没有教育，二是没有兴趣就没有学习。

中国特色社会主义进入了新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。比如，人们在培养孩子，选择学校，处理家庭教育、学校教育、社会教育三者之间的关系时，每时每刻都在发生着错综复杂的变化。怎样

3月2日，北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布《全国”双减”成效调查报告》(以下简称《报告》)，83.5%的受访学生未参加校外学科培训，63.3%的受访学生未参加非学科类培训。参加校外学科培训的受访学生中，31.5%的学生家长认为孩子参

课堂教学改革已经到了“嬗变期”是不争的事实。回顾“奠基期”的课改，一些薄弱学校向传统课堂挑战，以“小组合作”与“学生展示”为特征，创生了不少“方法模式”，学生的表达力与表现力有了质的变化，“课堂充满了生命的活力”，“最大限度地解放了学生”，

2月28日晚，教育学家、清华大学教育研究院院长石中英教授在“人文清华”讲坛发表演讲《分数之上》，他大声疾呼家长们一定要从“唯分数论”的泥潭中走出来，老师们要建立以立德树人为核心的教育价值新共识，各级政府和社会各界要不断完善教育评价治理体系，

近日，中国教育学会副会长、北京第一实验学校校长、新学校研究会会长李希贵在一场主题为“创建2035教育现代化样本学校”大会上发表了题为《教育现代化与教师职业转型》的演讲。在演讲中，李希贵校长就教育要率先实现现代化，老师如何实现现代化提出了自己

我观察并分析研究了一些公民办中小学制定年度或学期工作计划，从制定程序、计划内容、格式、特点、评价标准维度发现了一些共性问题:

此前，各项竞赛活动是造成中小学生校外培训负担过重的重要因素之一。近日，教育部校外培训监管司有关负责人表示，将促进竞赛活动更加规范有序开展，彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条，促进学生全面发展和健康成长。