青年教师们，让我们一起树立坚定的成果意识，以目标成果引领自己的教育教学实践，梳理提升自己的教育经验，奔向更好的教育生活。

老师和家长达成共识，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成长的路上走得更快更稳！只有家校合育，才能共同创造孩子美好未来。

20多年的管理实践中，有两位班主任对我的触动非常大，他们使我深刻地认识到：管理是一门科学，内容庞杂，变化万千，非一语所能道尽；管理是一门艺术，考验修养，彰显智慧，非简单所能达成；管理是一门哲学，执两用中，过犹不及，非模式所能套用。

一所安静的学校，一间安静的教室，一名心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。

班会课是思想品德教育的重要阵地，好的班会课可以完善班级制度、增加师生友谊。主题班会课的教案成千上万，但是常规班会课应该怎么上？知名班主任于洁总结的4点经验，手把手教你上好常规班会课！

“粉笔一支传道授业解惑，诗书半榻修身养性育人。”教师的主要任务是把课上好，把学生教育好。但是要把课上好并非易事，需要下大力气，长期探索，还需要有好的悟性。

用零碎的时间进行工作思考是比较困难的；但利用零碎的时间阅读，汲取别人的思想来充实自己则是一个不错的选择。

我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。无论是在初为人师的上世纪六十年代，还是已经走过大半个人生历程的今天，这个念头，在我的心中始终未曾变过。

语文有多重要？北大孔庆东教授曾这样说：“语文不仅关乎高考成败，而且关乎安身立命。语文不是跟数学物理化学历史地理政治并列的一个学科，语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文覆盖一切，穿透一切，语文就是你这个人。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。”

缘于校长所处的职位，其本身所蕴含的权利因素只会带来教职工表面上的服从，而不会从内心深处萌生出一种信任感、认同感、追随感。