“落实新课标只是培育时代新人的一种手段，目的是继续深化基础教育教学改革，让学生健康、快乐成长，成为国家需要的‘有理想、有本领、有担当’的‘三有’少年。”

父母与孩子有心理上的共鸣，他们才愿意与父母进行有效的亲子沟通，才能心悦诚服地接受父母的教育。父母学会做个感性高的人，不要对孩子进行心理控制，做到先理解、体会和接纳孩子真实的感受，再进行有效沟通，会取得良好的教育效果。

教育，最忌率性地大发脾气，既伤身伤心，又于事无补。可只要碰到班级纪律问题，总是会有脱缰蹄子般的小火苗噌噌向上窜，不受控制。

无论智育、体育还是美育或劳动教育还是其他什么教育，归根到底都是指向人格的！学科教学绝不仅仅是传授知识和技能，还关乎人的情感、态度和价值观。

在新的学期，愿各位老师能够在寻常工作的琐碎中，提升创造力，修炼审美力，培育思考力，修炼柔软心，养成好关系，最终使所得归于欢喜，让幸福淌于校园。

上好每一堂常态课，相对于那些公开课、示范课、表演课、观摩课、展示课，常态课是一种常态，一种状态，一种挥之不去的情态，一种课堂最基本的样态。

教育高质量发展，是“十四五”时期基础教育发展面临的重要任务。教育要高质量发展，离不开教师，更离不开教师的发展。校长对教师思想层面上的引领，精神层面的激励，人文层面上的关怀，比什么都重要。

开学了。学校的意义还在于告诉你，在你孩子的人生中，不仅仅有你，还有更多的人和你站在一起，引领孩子的成长。每一位老师都是人类知识的继承者、保管者、传承者，也是学生成长的航标灯、筑梦师、引路人。他们给予孩子的不仅仅是知识，还有爱的力量。

随着新版义务教育课程方案的全面施行，在即将开启的新学年，所有学校、所有教师都将面对“跨学科学习”这个说起来很美、啃起来很难的新事物。

批评的终极目的在于唤醒，而不是打击。好的批评，完全可以让孩子看到希望，因为批评过程本身，就是最好的教育。