如何给学生布置作业？如何让作业真正发挥作用？16日，广州市中小学作业优化设计研究现场交流会在天河第一小学举行。交流会集中探讨了广州市义务教育“区域推进作业设计与实施”的策略方法，并邀请专家分析了学校在布置作业方面存在的几大认识误区，以更好地

依照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《北京大学综合改革方案》，为全面贯彻党的教育方针，进一步推进招生制度改革，探索人才选拔和培养的新模式，北京大学在认真总结长期以来开展自主选拔录取招生的经验基础上，经学校研究并报教育部批准，决

清华大学新近公布了2022年“丘成桐数学英才班”招生办法。“丘成桐数学英才班”2022年拟招收不超过30人，宁缺毋滥，录取至清华大学“数学与应用数学”专业，且本科阶段不得转入其他专业。

根据《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，清华大学结合学科特长人才选拔和培养需要，在新冠肺炎疫情防控常态化背景下，11月16日发布2022年竞赛类保送生招生简章，招生对象为在五大学科奥林匹克竞赛（数学、物

各地教育部门和高校要对标国家“十四五”发展规划，高质量服务健康中国、教育强国和人口国策，把新时代学校卫生与健康教育工作作为立德树人的基础工程，系统提升政府卫生治理能力、学校应急管理能力和师生健康护理能力。国家有关部门将对各地学生体质健康达标

近日，教育部在其官方网站发布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3839号（教育类344号）提案答复的函》，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评

近日，教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，主要内容涉及健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、传染病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险等5个领域30个核心要点:

近日，辽宁省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人社厅日前联合下发《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务工作的通知》(以下简称《通知》)，提出通过财政补贴、服务性收费等多种渠道筹措经费，建立课后服务经费保障机制，对参与课后服务的教师、校外聘

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，今年7月，教育部办公厅印发了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》。各地按照要求，结合实际，在细化校外培训

11月15日，教育部印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》（简称《指南》），并指明，校外培训机构面向义务教育阶段学生实施校外培训的，均适用该指南。《指南》对鉴别依据进行明确，即要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度，对培训项