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张志勇：双减+新课标+新高考+新教材，新一轮课改组合拳下的中国教师面临哪些挑战？
新课程、新教材、新高考、新课标、双减……一系列的课堂教学改革组合拳，对教师的课堂教学、综合素养、育人能力提出了更高的挑战与要求。
新一轮课改背景下，中国教师该向何处去？本文为旧文重发，值得再读，或许对您有不一样的启发与思考。
来源 | 北京师范大学教师教育研究中心2021学术年会
分享 | 张志勇，北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教育学部教授，中国教育三十人论坛成员
我们始终在推进课堂教学改革。新课程、新教材、新高考叠加在进行，义教的新课标很快也要公布，又要推动新一轮的改革。
为什么说在“双减”改革支持下，对教师的课堂教学改革能力、育人能力提出了更加迫切的挑战？“双减”改革有两个重点，减轻学生的校外培训负担和作业负担。作业负担如何减轻？顾先生讲过一句话，一切都在课堂。课堂教学质量不提高，作业负担怎么能降下来呢？
