开学第一个月，教师要做哪些事？
这里，我们为老师们梳理了一份清单。“万事开头难”，不要让开学变得琐碎，不要让纷繁复杂的事务剥夺了你休息的时间，从这18件事开始做吧！
① 开课讲出本学科的重要内容，打破学生的固有观念；
③ 介绍辅助学习的资源，如学习手册、补充阅读和练习；
⑤ 告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业；
⑥ 明确规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。
环境对人的暗示作用特别大，学生在清洁明亮的教室里学习，心情也会明朗积极起来。
班主任要系统编排学生值日工作，在大扫除时保证每位同学都有机会轮流参与，完整负责班级里一部分的卫生工作。要引领学生意识到尊重同学的劳动，自觉保持卫生比打扫更重要。
第一次班会讲什么内容呢？可以和一个假期没见的学生讲一讲新学期、新学年、新学段的特点，以便于学生尽快适应新生活。
最重要的是，要强调学校的规章制度和纪律要求，态度真诚，晓之以理，动之以情，让学生知规矩懂进退，认识到遵规守纪的重要性，有效避免无意识犯错。
积极向上的班级文化是班级建设的重要组成部分，也是班级发展的重要推动力。如何塑造积极向上的班级文化呢？需要班主任的正确引领和全体师生的共同参与。
班主任要利用新生积极向上、热情单纯、急于表现的特点，借助班歌、班牌、板报、墙报、运动会、征文比赛等校园活动，塑造积极向上的班级文化。以班牌设计为例，班牌包括班徽、班训、班级目标、班主任寄语、班主任照片五项内容。
例如发动全班学生开展班徽设计大赛，利用班会课进行展示评比，让每位学生说出自己的构思和寓意，选出最佳设计方案；再由学生们讨论班级目标和班训。这个过程就是统一思想、激发正能量的过程。
把上学期实施班规中不合理的班规、学生意见较多的条款和学生一起做修改，讨论出大概以后，由班干起草，列出这些班规，交由班主任查看是否合理，符合规范。
之后，班干部再返还班主任意见，全班学生二次商讨，出第二份草稿。
接着，第二份草稿在班会上提出，由每个同学投票是否设立，每条班规通过率为80%才可生效。不通过的条例，需由班干部召集学生进行商讨，再修改，再投票。
这样，每一份班规都由学生参与制定，他们也没有理由不遵守。即便是违反，也能心甘情愿接受惩罚。
每位老师要在新学期关注课堂的仪式感，按时上下课，不占用学生课间和午休时间。
多陪伴孩子，多在孩子们身边，多看到孩子们平时的样子，看着孩子们稚嫩的脸庞。
课堂进行中也一样，只要老师进入教室开始张口说话，“课堂管理”就开始了。课堂管理技巧包括调控师生关系、营造教学环境、科学引导学生学习等。
而老师们在处理学生的不良行为时，一定要从学生行为的性质、学生的特点出发，结合当时具体的情况使用不同的方法。
最重要的是除了认真备课，苦练自己的教学本领外，找到适合本班学生的调控课堂秩序的策略，有效地整理课堂并激活学生。
制定班级计划首先需要明确目的是什么，根据上学期班级在学习、生活各方面的优缺点找出本学期工作重点。其次是找准依据，来源于学校要求、自我需求、科任教师需求以及学生需求，如此才能制定出契合班级实情的计划。最后细分目标，在大目标之下细分若干小目标，列出先后顺序，才具有操作性。
